张焕春院长在我院第一次师资建设工作会议上作题为《实施人才强校战略  为学院发展打好坚实基础》的重要讲话。讲话全文如下：

实施人才强校战略  为学院发展打好坚实基础

——党委书记、院长张焕春在学院首届师资工作会议上的讲话

 

五·一时节，春意盎然。学院接受人才培养工作水平评估以后，迎来了又一个春天。今天，我们在这里隆重召开正德职业技术学院首届师资工作会议，它昭示着学院的发展将开启新的帷幕。这次师资工作会议的主要任务是：认真贯彻落实江苏教育事业发展第十一个五年规划和全省职教工作会议精神，具体研究部署我院实施人才强校战略的重点工作和相关配套政策措施，加速我院师资队伍建设，为学院进一步发展提供人才保障。下面，我就师资队伍建设工作的有关问题，讲几点意见。

一、充分认识新形势下我院师资队伍建设的重要性和紧迫性，切实增强做好这一工作的使命感和责任感

办学近七年来，学院取得了长足的发展，社会声誉不断提高，师资队伍建设为学院发展提供了保障，广大教师为学院发展付出了辛勤劳动，功不可没。七年来，全院上下重视师资队伍建设，坚持引进与培养相结合的方针，努力以高职院校的要求来整合师资队伍，我院的师资队伍已从建校初期的兼职为主过渡到以专职为主导的格局；教师引进已从本科学历为主，进入以硕士为主体的阶段。教师队伍迅速扩大，高职意识不断增强，师资结构逐步优化，综合素质和教学水平不断提高。“十五”期间，特别是近年来，在师资队伍建设上我们主要做了以下几方面的工作：一是组织开展以“高职高专人才培养工作”为主题的教育思想大讨论，使广大教师初步树立了以就业为导向，以职业技能为本位，培养高素质应用型人才的人才观、质量观和教学观；二是重视对青年教师的培养，通过各种方式加强师德教育，有计划，多渠道、全方位安排教师参加适合自己岗位特点的培训和进修，努力提高他们的业务水平、教学能力和实践能力，制定激励政策，青年教师进修考研热情高涨；三是学院充分利用民办学校灵活的机制，科学设置教师职务岗位，实施教师职务评聘工作，全面提高教师队伍的教学水平和教科研能力；四是严格教学质量评价制度和奖惩制度，及时检查和控制教师的教学质量；五是加大人才引进力度，制定相关政策，增加经费投入，使高学位、高职称人才的引进工作有了良好的开端。

在充分肯定成绩的同时，我们更要清醒地看到师资队伍建设工作还有许多不足，主要问题：一是师资队伍整体素质亟待进一步提高，教师资源的合理配置、开发利用和用人制度改革等还受到诸多因素的制约；二是从我院的师资队伍的结构来看，专任教师的数量不足，青年教师中研究生学历或硕士以上学位比例偏低；三是缺少在省内某个专业领域具有影响力的带头人；四是教师队伍中懂得职业技能和行业规范的“双师型”教师数量不足，不少教师缺乏专业实践经验和必要的专业技能，缺乏职业教育教学基本素质。正如评估专家组在对我院评估后的建议中指出的“及时扩大必要的教师队伍规模，特别是要重视专业带头人队伍和双师型队伍的建设，优化年龄、学历、职称、学科专业等方面的结构，进一步提升教师的综合素质和学院的综合竞争力”已成为必然的选择。面对高水平高质量发展职业教育的新形势、新任务、新要求，市场机制对教育资源配置的作用越来越明显，高职院校（公、民办）之间的竞争日趋激烈，而竞争最终取决于师资队伍整体水平的高低。

学院要发展，教师是根本。要把我院建成“社会满意，省内一流，国内知名”的高职院校，不仅要有完备先进的教育教学设施，严谨高效的教育教学管理，更要有一支高素质的教师队伍。

为了实现“十一五”规划的目标任务，我们必须把师资队伍建设作为学院发展的战略任务来完成。

二、要进一步明确我院师资队伍建设的总体要求，把握工作重点，努力推动师资队伍建设工作再上新台阶

“十一五”期间，我院师资队伍建设工作总的指导思想是：以科学发展观为指导，以《教师法》、《高等教育法》为依托，以全面提高师资队伍素质为中心，以培养优秀中青年骨干教师和“双师型”教师为重点，坚持深化改革，优化结构，强化激励，改善待遇，发展内涵的方针，促进教师资源开发利用和优秀人才脱颖而出的长效机制，全面提高师资队伍的整体竞争实力。

根据这一总的指导思想，“十一五”期间我院师资队伍建设的总体目标是：根据我院“十一五”发展规划和教师队伍的实际情况，围绕专业建设和学科建设，加强内涵发展，到2010年努力建设一支素质优良、结构合理、数量适中、爱岗敬业、相对稳定的教师队伍。具体地讲，在教师数量上，按照目前的学生规模，专任教师总数达165名（不含兼任教师和聘用一年以上的专任教师），承担70%左右的教学工作量，形成教师以专职为主的格局。

在学历结构上，到2010年要有较大幅度的改变，在专任教师中具有硕士学位以上的要达100名左右。

在能力素质结构上，必须十分重视教学水平的提高，双师型实践能力、教科研及教学改革的提高，与此同时，教师的组织协调能力、团结协作和对外开拓能力也需要通过有效手段进行培养。根据师资队伍建设的总体要求，我们决心重点抓好以下几个方面的工作：

1、实施“青年教师培养计划”

青年是国家的未来和希望，青年教师也是我院的未来和希望。我院青年教师数量大、比例高，但高学历教师严重偏少。尽快提高青年教师学历层次，是我院加速师资队伍建设的一项战略任务，它事关学院的长远发展。

我们要通过“青年教师培养计划”的实施，有效激励他们攻读在职定向研究生或硕士学位班，力争到2010年使我院拥有100名左右硕士学位的教师，并有一定数量的博士、博士生。院系两级领导班子要高度重视这一工作。要在做好对青年教师的调查摸底、分析排队的工作基础上，制定青年教师培养计划，加强统筹安排，在确保教学需要和教学实践中锻炼提高的前提下，尽力有计划让有条件的青年教师进修和攻读研究生。青年教师多、教学任务重的系部，可以聘用顶编兼职教师上课，为优秀青年教师提高学历层次创造条件。

2．实施“专业带头人和骨干教师的选拔、培养计划”

纵观国内外高等教育发展，一条基本的经验，就是师资队伍建设必须以专业建设为龙头，以重点专业建设为重心。只有专业建设和其带头人、骨干教师的选拔培养相互依存、相互促进，才能充分有效地发扬人才的团队精神，充分有效地发挥人才的整体合力。

抓紧培养年轻专业带头人并形成合理梯队，是我院师资队伍建设的战略重点。为此我们必须按照“精选、培养、重用、厚待”的原则，采取重点倾斜政策，下大力气建设重点专业和其带头人、骨干教师的选拔，选拔优秀中青年教师进行重点培养。在这次师资工作会议以后，在这个问题上，学院要订出规划，建立保障措施，做出切实可行的安排。

同时，要努力发挥现有老年骨干教师尤其是老教授的作用。他们是学院的宝贵财富，不仅为学院的发展作出了重大的贡献，而且在青年教师培养上积累有丰富的经验。老中青三代教师通力合作，携手并进，是学院兴旺发达的重要标志，是学院师资队伍建设、尤其是专业带头人和骨干教师培养的重要保证。

3．实施“培养双师型教师计划”

培养“双师型”教师是履行职业教育职能的需要和具体体现，“双师型”教师的数量与质量关系到高职院校人才培养质量的问题；培养“双师型”教师是学院的培养目标所决定的，高职院校是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才，这一培养目标，就要求专业教师有良好的基本理论教学能力的同时，还要求熟悉掌握一定的实践技能，能做到“言传身教”；使学生的实践技能上得到良好的培养。              

培养“双师型”教师是市场经济和知识经济的要求，现在无论是生产、服务还是管理等工作岗位的科技含量不断提高，专业理论与实践技术愈来愈紧密地结合在一起，有一批“双师型”教师，就能培养善于由科技到现实生产力转化的应用性人才，还可促进校企结合、产学研的进一步开展，有利于学院办学功能的拓展。

在今后的几年内，我们将鼓励教师参加职业资格证书的认证考核工作，以提高教师的实际操作能力；选出教师外出进修、培训，特别是参加专业技能的培训，全面提高专业教师的实习实训指导能力；学院设立科学研究基金，建立科学研究平台，使教师在新技术的开发及应用上有更快的提高。支持专业建立系办经济实体，为教师提供应用和科研的平台，为学生提供真实环境的实习场所；鼓励教师主持或参加校内实践教学设施建设和实训基地建设；聘请部分校外专家、专业技术人员担任兼职教师或引进相关企业具有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员做老师，与我们的教师共同进行教学活动，促进向“双师型”转化。

三、切实加强领导，制定加强师资队伍建设的对策与措施，努力把我院师资队伍建设的各项任务落到实处

1、加强组织领导，不断完善管理制度

加强组织领导，不断完善管理制度，是加强师资队伍建设的组织保证。师资队伍建设工作是学院工作的重中之重，根据我院制定的“十一五”师资规划和专业建设的发展方向，学院的主管领导要宏观把握师资队伍建设的发展方向，协调各职能部门的工作。学院组织人事处负责师资队伍建设的宏观管理，建立和完善管理制度，定期召开师资工作会议工作，研究和部署学院的师资工作，各系、基地要根据各自的工作特点协助组织人事处做好师资管理工作，逐步形成高效协调的运行机制，为学院的发展提供有效的组织保证。各部门要尽职贯彻落实师资工作会议精神，尽力做好为教师服务的工作。

2、加强师德修养，努力提高教师的思想政治素质，进一步营造学重知识，学重人才的良好氛围，优化成长环境

加强师德修养，提高教师的政治素质是加强师资队伍建设的前提。

    学院要把教师思想政治工作放在更加突出的重要地位，作为教师培养的重要内容，加强师德师风教育，把师德作为教师工作考核的重要内容和职务聘任的重要依据。各级党组织要重视加强青年教师党员发展工作，作为党建、思想政治工作的重点来抓，要重视选拔优秀的青年教师担任一定的党政管理工作。

院系领导要强化人才培养意识，把它作为一项重要的职责；要热心人才培养工作，促进人才的使用与培养有机结合、互相促进；要重视优化成才环境，用事业吸引人，用政策激励人，用情感团结人，用待遇安抚人，努力营造与优化使教师安心工作、迅速成长、施展才华的良好成长环境。

广大的教师要正确处理好教师与教育事业的关系，做到“敬业”；处理好教师与学生的关系，做到“爱生”；处理好教师职业与自身人格的关系，做到“以身作则”。让每个教师都“爱我正德，爱我岗位”。院及相关职能部门的领导要加强与教师的联系，定期召开座谈会，听取教师对学院建设、发展和管理等问题的建议。

3、进一步完善教师的考核评审和聘任制定，优化教师队伍结构

完善教师的考核，评审和聘任制度是师资队伍建设的重点。

根据国家有关政策和学院的实际，制定切实可行的考核管理办法，考核要制度化，考核结果作为教师职务评审、聘任，晋升工资及奖惩的重要依据。

继续做好初、中级专业技术职务评审工作，鼓励有条件的教师积极申报副高级以上专业技术职称，鼓励不属教学系列和实验系列的其他人员参加社会评审专业技术职务，组织人事处提供相应的服务；为充分调动广大教师的积极性和创新能力，努力提高我院师资队伍的整体素质，学院决定除已实行的中级专业技术职务晋升制度外，还将组织高级专业技术职务的自评，在学院内与待遇挂钩。

坚持教师聘任的正确导向，改善和完善教师职务聘任办法，可根据工作实绩采取高职低聘、低职高聘，加强聘后的管理工作，对不能履行岗位职责、完不成工作任务、教学效果差、学生意见大的教师要进行合理的流动。

4．加快教师补充速度，加大人才引进力度

加快教师补充速度，加大人才引进力度，是我院近期师资队伍建设的关键举措。

我院办学时间不长，根据目前学生规模扩大，专任教师总量不足，生师比偏高。在今后的几年中，我院要高度重视教师的补充和人才引进工作，努力在全院范围内对教师补充和高层次人才引进的重要性形成共识。

根据我院“十一五”事业规划，专任教师的净增长率要稳定在10％左右，即每年净增加15人左右，到2010年，专任教师达165人左右。

这次师资工作会议之前，我们拟定了教职员工引进办法，其中对留学回国人才、高层次人才、急需人才及特殊岗位人才，还将采取特事特办的方式，我们将积极创造条件，为引进人才提高较好的环境和氛围。

5．深化院内管理体制改革，努力改善教师的工作条件和生活待遇

教师的工作条件和生活待遇是改善和加强师资队伍建设、稳定教师队伍的保障。

考虑到教师工作的职业性和培训提高的需要，在保证政治学习、业务活动及各项工作正常开展的前提下，经院长办公会研究决定将坐班制管理的权力放到系一级，同时，教务处要加强对教师教学工作的督查指导和教学质量的跟踪监控，加强系一级教学管理、实施和质量保证的作用，加强专业课程组之间的交流，促进教科研水平的提高。

逐步提高教职工基本工资的额度，使教职工的养老保险、住房津贴以及医疗保险等福利待遇不断得到提高。我们还将调整工资结构，增加医疗补贴，确保教师的年收入在省民办高职院校中位居前列。

深化分配制度改革，逐步建立重实绩、重贡献的分配政策，提高教师的工作积极性和创造性。

6．改革奖励办法

改革奖励办法是加强师资队伍建设、调动广大教师工作积极性的重要手段。

我院将进一步完善和规范教师奖励办法，每学年评选一次优秀教师，每两年评选一次教学成果奖和教学优秀奖；每两年组织一次教学竞赛（如授课竞赛、课件制作竞赛、实践教学环节竞赛等）。认真总结先进事迹，组织广泛宣传。

设立教师教科研基金，重奖省及省级以上教学、科研的获奖者。鼓励教师在学术上和实习、实训工作上冒尖。

 

同志们，加快师资队伍建设是影响学院发展全局的刻不容缓的战略任务，做好师资队伍建设工作，对正在努力彰显特色的学院来讲，将起到关键的作用，对于学院“十一五”的发展将起到关键性的作用，师资队伍建设的任务十分繁重而艰巨，我们既选择了教师这个职业，就应该执着追求，勇于奉献，因为我们从事的是希望的事业，培养的是充满希望的一代，让我们群策群力、同心同德、知难而进、为努力争取我院进入示范性高等职业院校及国内知名的高水平高职院校行列的目标而努力奋斗。