为进一步发挥我院生涯教育“五位一体”工作模式的育人作用，提升学生生涯教育工作的实效性、有效性和针对性，提高学生整体规划意识，激发学生个人行动力。我院学生处于4月25日下午，在9205教室针对学生群体开展了一场“如何在不确定时代找到属于自己的生涯发展之路”专题培训。培训以团体辅导的形式开展，旨在帮助每一位参与者认清当前的职业环境，充分发掘自身潜能，厘清个人生涯发展方向，提高生涯行动力。本次培训由学生处傅蕴男老师主讲，各系60名学生报名参加了此次培训。

培训伊始，傅老师通过“约会时钟”的热场游戏让同学们彼此之间增进了相互了解。在介绍完此次培训的目的及内容后，傅老师组织同学们报数进行小组划分，并邀请大家进行个人自我介绍，让大家在倾听中再次拉近了彼此的距离，不仅认识了彼此的外在身份，更是对每个人的特质加深了印象。

随后，傅老师以“生涯幻游”的形式带领同学们来到了自己心目中理想职业的一天，通过这个游戏，同学们明晰了自己未来想要实现人生的景象，构筑了心中的生涯愿景。傅老师通过成就故事法，引导每位同学书写了自己的能力故事，并进行了优势能力分析，让同学们了解到发挥个人优势，帮助他们在激烈的竞争中脱颖而出，从而更好地找到适合自己的职业发展方向。在提升生涯行动力方面，傅老师积极引导大家学会绘制“个人生涯鱼骨图”，帮助大家学会目标分解，提升个体行动力，增强生涯目标的可实现性。

培训的最后，傅老师还向同学们分享了最新的生涯理念——重视生涯偶然事件。通过当下热议的“董宇辉”事件，引导同学们学会理解：“即使每个人都有了自己的目标和规划，我们依然还要学会大胆尝试、拥抱变化，因为“不确定性”已是这个时代给我们的一个标志，唯有我们具备开放、积极的心态，面对突发的偶然事件，我们才能将其视为成长的机会，让它变成我们的机遇。”
　　同学们纷纷表示，这种团体活动的培训形式不仅增强了他们的生涯体验感，帮助他们从活动中认清了当前的职业环境，还帮助他们学会了如何制定符合个人特点的职业生涯规划，这让他们的生涯自信得到了显著提高。