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教学成果
06.21
2019
机电工程系开展2019版人才培养方案专家论证会
为进一步深化高等职业教育教学改革,探索高素质应用型高技能人才培养新途径,提升人才培养质量,机电工程系于6月20日下午在7210会议室组织召开2019版人才培养方案专家论证会。会议邀请南京铁道职业技术学院副教授马金平、淮安信息职业技术学院副教授姜亚南对人才培养方案进行“问诊”和优化,机电工程系主任任丽君、教务处副处长杨洁、3位专业负责人张立霞、王磊和王丽出席本次会议。专家论证会1 会议上,任丽君对两位专家的莅临指导...
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05.23
2019
我院一教材通过国家规划教材审定
日前,国家教育部公布了第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目,我院机电工程系马金平、冯利主编,姬旭、赵寿宽参编,大连理工大学出版社出版的《数控加工工艺项目化教程》顺利通过教育部专家审定,位列其中。《数控加工工艺项目化教程》是2011年江苏省高等教育教学改革研究课题“数控加工工艺课程教学改革研究与实践”的主要成果,也是我院省高等学校特色专业数控技术专业的重要建设成果之一。教材编写团队实力雄厚,主编是相关省级课题的主持人,...
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05.23
2019
我院课题“数控加工工艺课程教学改革研究与实践”被省教育厅确定为省高等教育教改研究课题入选成果
近日,我院教师马金平、冯利主持的2011年江苏省高等教育教改研究课题“数控加工工艺课程教学改革研究与实践”,经专家评议和省教育厅审定,入选为省高等教育教改研究课题成果。 为进一步总结我省高等教育教改课题建设工作的经验,推动教学研究成果转化为培养创新人才的现实生产力,促进优秀成果的推广和共享,扩大示范辐射作用,省教育厅开展了江苏省高等教育教改研究课题成果遴选、汇编工作。此次遴选范围主要是已通过省教育厅结题...
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05.23
2019
数控技术专业通过江苏省普通高等学校特色专业验收
各高等学校: 根据《省教育厅关于开展2012年高等学校省品牌特色专业建设点检查验收工作的通知》(苏教高〔2012〕2号),我厅对2010年立项建设的省品牌、特色专业建设点进行了检查验收。在综合学校自评、网上互评情况和实地考察情况的的基础上,经省教育厅审定,共有202个专业建设点验收通过,其中品牌专业建设点40个、特色专业建设点162个。现将验收结果予以公布(具体名单详见附件)。
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05.23
2019
关于授予电子信息工程技术 等3个专业品牌专业或特色专业称号的决定
各系(部)、各部门: 为了进一步加强专业建设和课程建设,提高人才培养质量,学院于2005年、2007年先后两批遴选了8个专业和13门课程进行重点建设,要求分别经过3年左右的时间,力争建成在省内同类院校中达到先进水平的院级品牌专业和特色专业;经过2—3年的时间,建成在省内同类院校中达到先进水平的院级精品课程和优秀课程。 今年上半年以来,电子信息工程技术、会计与审计、环境艺术设计、数控技术、商务英语等5个专业的专业建设负责人,...
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05.23
2019
正德职业技术学院关于授予工程图学 等3门课程精品课程或优秀课程称号的决定
各系(部)、各部门: 为了进一步加强课程建设,提高人才培养质量,学院于2005年、2007年先后两批遴选了13门课程进行重点建设,要求经过2—3年的时间,建成在省内同类院校中达到先进水平的院级精品课程和优秀课程。 2009年下半年,中级会计核算与报告、市场营销学、室内设计、工程图学等4门课程的建设负责人,先后向学院教学委员会提交了验收申请报告以及相关材料。教学委员会组织专家进行了验收,并于2010年1月5日召开委员会议,对上述课...
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05.23
2019
关于授予“PLC技术应用”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”院精品课程称号的决定
各系、各部门: 根据学院课程建设的有关文件精神,“PLC技术应用”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”两门课程的负责人于2008年3月向学院提交了课程建设验收申请。经专家组考察审议,院教学委员会审定并投票表决,一致同意“PLC技术应用”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”两门课程通过验收,并授予院精品课程称号。 希望有关部门和教师进一步加强院精品课程的建设工作,充分发挥精品课程的示范作用。...
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05.23
2019
正德职业技术学院关于授予电子信息工程教学团队和机电一体化教学团队优秀教学团队称号的决定
各系(部)、各部门: “十一五”期间,全院上下按照学院《“十一五”发展规划》和《“十一五”专业建设规划》精神,深入实施质量立校、人才强校战略,以深化教育改革为主要动力,以培养高素质技能型人才为根本任务,下大力气加强以专业建设为核心的质量建设,取得显著成效。电子信息工程技术专业继被学院授予品牌专业称号后,最近又被省教育厅授予省级特色专业称号;数控技术专业和会计与审计专业被授予学院特色专业称号。上述建设成果,与教学团队的努力...
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