2018—2019学年是我院的“质量提升年”，教育质量重点在课堂，教风学风是重要保障，为加强大一新生的课堂管理，提升教育教学质量，10月18日，赵湘莲副院长、教务处王俊处长、各系主任以及2018级新生任课老师共50余人，在7508会议室召开交流会，共同研讨2018级新生课堂教学改革举措。

赵湘莲副院长首先分析了我院学生教育的现状，重点强调了因材施教、分类培养的教育理念，并提出了具体的教学改革措施，鼓励教师根据学生的不同学习诉求，制定更具针对性的教学目标实现分类培养、选用更加符合技能培养的教材，加强课堂管理，改进教学方法，提高教学质量。

会上，基础教育系教师任志远、杨青，电子与信息技术系教师戴慧，艺术设计与建筑工程系教师周卫分别交流了自己在教书育人经历中的经验体会。

四位老师的交流中，有如何利用蓝墨云班课、雨课堂两款智慧教学工具精心教学设计，控制学生手机，采用奖罚机制，设立学生“助教”，提高学生学习兴趣的鲜活范例，也有排座位，约束行为规范，亲和学生等根据学生特点和需要去因材施教，激发学生积极向上的内生动力的好办法。他们的发言深深吸引了与会的其他教师，会议现场掌声频频。

最后，王俊处长指出面对刚刚进入大学课堂的大一新生，他们有着对大学学习生活的憧憬和希望，对于遵守课堂规范和严肃学习纪律具有良好可塑性，抓好大一阶段的课堂教学，对于促进整个大学阶段的教育质量有着至关重要的作用。

他提出以下几点建议：首先是加强课堂管理，对于学生座位零散以及不带书本等基本学习规范进行严格管理；其次要明确课堂规范，根据不同课程教学，让学生明确课堂上应遵守的相关要求；再次要善于在课堂中引导学生认真听讲；最后强调，优秀的教学设计是提升教学质量最为重要的保障，教师还要合理组织教学内容，选择恰当的教学方法，设计能够激发学生学习积极性的教学方案，改进我们的教学质量。

会议现场