会上,刘小廷带领大家学习了“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教育部教高【2006】16号文件),“教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》(教育部教高【2008】5号文件),“省教育厅关于印发《江苏省高等职业院校人才培养工作评估规划》的通知”(苏教高【2009】39号文件),“省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知”(苏教高【2011】19号文件)四个文件。他向大家详尽介绍了评估时间安排、首轮评估成效与不足,新一轮评估要求、目标和重点任务、评估基本条件、新一轮评估指标体系以及评估程序等七大方面内容。
刘小廷指出,与首轮评估相比,新一轮评估目的与指导思想有很大不同,主要体现为三个“转变”,即:“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件(即内涵、质量)建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”。新一轮评估要求评估的重点、内涵、指标体系设计思路、方法、主体及其关系等都不同于首轮评估,它以状态数据采集平台建设、内涵建设、人才培养模式改革、管理创新为重点任务。
李作民最后对会议精神的贯彻落实和迎评准备工作提出两点要求。他说,一是各单位会后要继续学习文件,深入领会主要文件精神;其次,各单位要依照
据了解,集中学习后各系又组织教职工进行了讨论活动,以进一步消化评估文件精神。