调动教科研积极性，大力促进教学质量建设

2010年春季课题结题评审结束

4月12日，我院2007-2008年度两年课题、2008-2009年度课题结题评审顺利结束。申请结题的共有17项课题，其中文科类9项，工科类8项，内容涵盖教学内容改革研究、教学方法改革研究、课程建设与改革研究、专业建设研究、人才培养研究、实践性教学环节研究、实践性教学平台设计研究等。学院分别邀请相关专业的专家按照文科、工科类进行分组评审，以加强评审的针对性、权威性，确保评审的公平、公正。

评审组专家在认真审阅课题主持人的验收申请报告以及研究成果和所有支撑材料的基础上，首先听取了课题主持人的现场汇报，对课题研究成果实物进行了实地验收，然后对课题进行了评议。专家组认为，17项课题的主持人和课题团队成员着眼于质量建设这个根本，积极开展教科研活动，成效可喜；课题的实施和成果对于推动教育教学改革和质量建设，既有理论意义又有实践价值，绝大多数课题达到结题标准。同时，专家组也对一些课题提出了提高和改进的意见和建议，并与课题负责人研讨了下一步继续努力的方向和具体实施方案。经过评审专家无记名投票表决，14项课题通过结题验收。

评审结束后，评审专家对如何进一步调动教科研积极性，大力促进教学质量建设，如何进一步加强我院教科研工作的组织和管理等提出了意见和建议。评审专家组组长陈旭院长讲话指出，本次17项结题课题总体不错，研究成果对于加强教学质量建设具有积极意义；学院对教师的科研积极性表示赞赏，并应继续完善相关政策，支持、保护大家的科研积极性。他特别强调，院系领导和职能部门下一步要重点思考和解决的问题，一是如何进一步调动全院教职员工尤其是教师开展教科研的积极性，并切实加强对教科研的指导，逐步提高研究水平；二是如何进一步加强课题的规范管理，完善课题的立项、实施、评价、验收、奖励机制，从制度层面引领教科研工作向深度广度发展。

本次评审由刘小廷副院长主持，15名专家组织专家组参与评审。（张丽娟）