以新一轮高职院校人才培养工作评估为引导

围绕内涵建设主题做好教学管理改革文章

教务处深入学习贯彻陈院长讲话精神，认真谋划本学期工作思路

陈旭院长在全院教职工大会讲话后，教务处于2月27日、3月5日先后两次召开全处人员会议，专题学习领会陈院长讲话精神，并结合本处实际研究部署本学期的工作。会议讨论热烈，先后有9位同志结合自身工作实际畅谈了学习体会，并对处里的工作思路提出了许多有价值的意见和建议。会议认为，陈院长讲话不但以务实的精神部署了本学期的重点工作，而且从应对挑战、争取机遇的高度，阐述了“实事求是观念”、“ 机遇意识”、“敢为人先，勇于接受挑战的精神”对于我们在实际工作中实现创新和突破的重要意义。

根据陈院长讲话精神并结合教务处实际，会议在充分讨论的基础上，提出“以新一轮高职院校人才培养工作评估为引导，围绕内涵建设主题做好教学管理改革文章”的宏观思路，并认真谋划了本学期的17项重点工作。大家认为，教务处本学期在确立宏观思路和谋划具体重点工作时，首先要高度关注并紧紧抓住以下三个方向性的问题：

一是认真研究新一轮高职院校人才培养工作评估的目的意义和指导思想，依据教务处职责，围绕专业、课程、师资、实训基地等四项主要内涵建设任务，提前谋划、提前启动，积极主动提出设想和建议，为院领导决策当好参谋和助手。同时，在院的统一领导和部署下，以务实精神继续协助各系（部）共同抓好品牌专业和特色专业、精品课程和优秀课程、实训基地的培育工作；继续探索高职人才培养模式的改革，并融入2010级学生培养计划，力争选择一两个专业展开“基于工作过程”的课程设置改革试点，探索“任务、项目引领课程”的教学模式的实施。

二是主动适应二级管理改革和实践的深化，继续修订、制定、完善教学管理规章制度，进一步理顺关系、明晰职责，通过明确可行的目标管理，实现教学管理工作的科学、规范和高效，在教学管理、指导、监督、保障、协调、服务方面更好地发挥职能作用。

三是加强学习，建立自学和集体学习相结合的定期学习制度，努力建设“学习型”教学管理机构。本学期除继续学习教务处业务知识外，结合陈院长关于重点工作的部署，集中精力学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》以及《江苏省高等职业院校人才培养工作评估规划》。通过学习提高思想认识水平，激发改革创新意识，有效指导工作实践。

会议由院长助理、教务处处长李作民主持。刘小廷副院长参加了第一次会议，并就教务处如何贯彻陈院长讲话精神，努力开拓教学管理工作新局面提出了指导性意见。