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校园动态
13/05
2024
喜报丨艺术设计与建筑工程系学生获江苏省优秀毕业设计个人组三等奖
近日,江苏省教育厅对2023年江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)评选结果进行了公示,正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系传来喜讯,2020级建筑室内设计专业的李炎同学作品《“最·灵岩”南京六合灵岩禅寺风景区轻餐饮书吧设计》荣获学生毕业设计三等奖。本次优秀毕业设计(论文)评比取得好成绩,是艺术设计与建筑工程系多年来高度重视毕业设计(论文)工作,加大毕业设计(论文)规范建设和执行力度,加强毕业设计(论文)过程管理和质量提升的...
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13/05
2024
我院开展“五育润心 沐光同行”心理读书会活动
为了让同学们在阅读中获得学习的乐趣,感受文字的力量,探索心灵的深邃,在不断的学习与感悟中,实现自我成长,培养出积极健康的心理状态和良好的心态。5月10日下午13点30分学生处大学生心理健康中心在9205教室举办“五育润心 沐光同行”心理读书会活动,活动由大学生心理健康中心樊荣老师负责,来自各系的学生代表共60人参加了此次活动。“暖场环节”中运用游戏方式拉近了同学们之间的心理距离,完成了一次特别的“自我介绍”。随后的“破冰游戏”更...
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10/05
2024
汽车与机电工程系举办首届校园体育节拔河比赛
为丰富学生校园生活,增强集体凝聚力,培养学生集体荣誉感和团队协作能力。5月9日,汽车与机电工程系在操场举办首届校园体育节拔河比赛,组织全院2022、2023级学生参加比赛。各系学生积极响应,踊跃报名参赛。体育运动委员会副主任、公共教学部主任杨卫东,汽车与机电工程系党支部书记、副主任朱翔,体育运动会委员曹兵三位老师出席活动现场。比赛以系为参赛单位,采取三局两胜制分组进行。哨声响起,参赛者们紧握绳索,焕发昂扬的斗志。双方团队齐心...
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09/05
2024
电子与信息技术系党支部开展“榜样的力量”微党课暨优秀党员校友经验分享会
为引导青年学生进一步坚定理想信念,以榜样引领前行,用奋斗成就梦想,2024年5月8日,电子与信息技术系在6305教室开展“榜样的力量”微党课暨优秀党员校友经验分享会。电子与信息技术系党支部书记赵欣、组织委员刘敏婧、团总支书记何华智,2022级、2023级学生代表及入党积极分子等参加活动。本次活动邀请了2021年度荣获“中国大学生自强之星”、“国家奖学金”、“江苏省优秀共青团员”、“江苏省优秀学生干部”、““江苏省最美职校生标兵”、“江苏省优秀毕业...
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30/04
2024
喜报丨我院电子与信息技术系学子在第十五届“蓝桥杯”个人赛省赛中再创佳绩
2024年4月13日,第十五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛个人赛省赛在全国31个省市自治区举办。来自全国1900多所高校的23万名选手同台竞技,呈现了一场高标准、高质量、高水平的精彩赛事。我院电子与信息技术系今年组建了软件赛与电子赛两支参赛队伍,覆盖C/C++、JAVA、Python、Web应用、单片机、EDA五个竞赛科目,分别前往南京医科大学江宁校区、南京航空航天大学金城学院参赛。本次第十五届“蓝桥杯”个人赛省赛,在电信系教师的全力指导与...
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29/04
2024
艺术设计与建筑工程系开展“奋斗正当时,青春绽芳华”五四青年节主题团日活动
为庆祝与纪念五四运动105周年,鼓励学生继承和弘扬伟大的五四青年精神,4月24日下午,艺术设计与建筑工程系开展了“奋斗正当时,青春绽芳华”青年节活动。在“五四青年节”到来之际,2023级工程造价专业学生代表28人在辅导员于小庆、班主任花卉、邓红芬三位老师的带领下,一同前往渡江胜利纪念馆开展主题团日活动。4月24日下午两点,参加本次活动的所有人员一同沿着步行长廊来到了渡江胜利纪念馆的正门口,在领取了纪念馆介绍手册后正式向馆内迈进。...
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29/04
2024
艺术设计与建筑工程系教师参加AI数字化设计重构教学设计工作流师资培训
近日,艺术设计与建筑工程系教师刘龙堰前往苏州工艺美术职业技术学院,参加了为期2天的AI数字化设计重构教学设计工作流师资培训。此次培训旨在提升艺建系教师在数字化时代背景下的教学设计能力,以AI技术为引擎,推动教学设计工作流的创新与发展,培养更多具有创新精神和实践能力的学生。苏州工艺美术职业技术学院作为职业院校中在AI技术应用和数字化教学方面走在前列的学府,此次培训集结了众多行业专家和学者,为参训教师带来了前沿的理念...
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29/04
2024
汽车与机电工程系开展“智能制造专业群的建设与专业人才培养”专题讲座
为进一步做好汽车与机电工程系“十四五”规划和智能制造专业群建设,提升教师的业务水平,4月25日,汽车与机电工程系特邀中国电工技术学会电气工程教育专业委员会秘书长、南京工程学院郁汉琪教授为汽车与机电工程系全体教师做关于“智能制造专业群的建设与专业人才培养”专题讲座。本次讲座由系主任任丽君主持。郁教授围绕智能制造专业群发展、人才培养需求、培养方案重构、课程改革、实训室建设、课程开发创新六个方面展开。他详细讲述了智能制造...
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