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校园动态
16/03
2023
汽机志愿暖人心,校社共建传温情——汽车与机电工程系走进江宁区淳化街道科宁社区“雷锋MALL”(第二站)
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年,为了响应党的号召,深刻学习习近平总书记对弘扬雷锋精神作出的重要指示,加强志愿服务保障,不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍,让学雷锋活动融入日常。2023年3月15日上午,汽车与机电工程系学生志愿者前往江宁区淳化街道科宁社区“雷锋MALL”开展系列活动第二站——恒安嘉园。活动伊始,汽车与机电工程系的志愿者们开展“大手拉小手”活动,带领社区的小朋友们一起制作手工。当前“杀猪盘”等等形式的...
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15/03
2023
我院组织开展2022年度组织生活会和民主评议党员工作
为深入学习贯彻党的二十大精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,2月22日至3月10日,我院12个党支部陆续开展了2022年度组织生活会和民主评议党员工作。学院领导班子成员以普通党员的身份参加了所在党支部的组织生活会。组织生活会前,各党支部采取书记领学、个人自学、研讨交流、党课辅导等方式,利用“学习活动日”组织党员学习党的二十大报告和党章,紧紧围绕习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话等方...
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15/03
2023
艺术设计与建筑工程系召开“逐梦路上 你我同行”专转本考前动员会
为激励斗志、增强信心,让同学们以最好的状态应对即将到来的专转本考试,3月14日晚上,艺术设计与建筑工程系唐晨老师前往20级学生考前集训地点召开2023届专转本冲刺考试动员大会。动员会采用线上线下同步进行的方式开展,艺建系党支部书记陈宏波、毕业班辅导员张书菡老师以及专转本学生参加动员会。唐晨老师首先对大家进行诚信考试相关教育,倡导同学们树立诚信意识,告诫同学们考试作弊行为的严重后果。叮嘱同学们调节好生活和作息,严格要求...
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15/03
2023
我院召开高水平专业群遴选评审会
3月14日下午,我院召开高水平专业群遴选评审会,评审专家由来自高水平本科职业院校的教授、我校深入合作的校企合作单位领导及我院专家组成。4名申报专业群负责人参加了会议。会议由教务处副处长张丽娟主持。张丽娟介绍了我院近年来专业群建设情况和本次校内高水平专业群申报情况,恳请各位专家给各项专业群建设多提宝贵意见。各专业群负责人依次进行汇报展示,重点汇报专业群结构、专业群建设基础、专业群建设内容、预期成效和建设保障等。评委...
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15/03
2023
我院开展辅导员技能提升专题培训
为有效提高辅导员谈心谈话技能,切实增强学生思想政治教育工作效能,进一步提升我院学工队伍工作水平,加强学工队伍职业化、专业化建设力度。3月14日下午14点30分,我院邀请南京工业大学心理健康教育指导中心主任、江苏省大学生心理危机干预专业委员会委员朱巍巍老师来我院开展“辅导员谈心谈话技能提升”专题培训。院长助理王健、学生处副处长张宝华、各系学生工作负责人、全体辅导员及心理中心专职教师参加了本次培训,培训会由张宝华主持。朱老...
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15/03
2023
青春服务社区,行动温暖人心——艺术设计与建筑工程系开展“青春社区”志愿服务
为了落实“大学生社区实践计划”,深化“青春社区”志愿服务。深化校地融合,重点推进“七彩课堂”社区志愿服务项目建设,积极打造校地结对志愿服务示范站点,艺术设计与建筑工程系于3月13日开展大学生社区服务实践活动。3月13日活动当天,同学们组成志愿小队前往上怡新村社区开展志愿服务。在与社区负责人进行简单的对接之后,同学们纷纷投入到志愿服务中去。活动现场同学们联合中小学的小朋友们一起开展“大手拉小手共筑绿色梦”的小活动,跟小朋友...
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15/03
2023
艺术设计与建筑工程系走进金陵美术馆开展班主任活动
为进一步拓宽学生艺术视野,提高学生鉴赏美、创造美的能力。2023年3月14日艺术设计与建筑工程系环境艺术设计专业钱抒老师带领大一年级224301班全体同学前往金陵美术馆参观美术展览;本次班主任活动也是结合设计表现技法课程的实践活动。在观展过程中,钱抒老师带领同学们一边看,一边仔细讲解。特别是一些青年艺术家的作品,如综合材料作品“空濛系列”用一种现代抽象的语言来表达对宇宙世界中“蒹葭离披去,天水相与永”的认知与理解;雕塑“云端”...
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14/03
2023
我院荣获2022年江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目一等奖
为全面贯彻党的教育方针,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,推进劳动教育实施,总结推广先进经验和有效做法,江苏省高等教育学会在省教育厅指导下,面向全省各高校组织开展2022年度江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目评选,经学校推荐、专家会评,我院申报的《”雏鹰展翅,志存高远“困境儿童帮扶社会实践活动》项目荣获一等奖。近年来,我院认真贯彻落实中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,将劳动教育作为...
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