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新闻动态
10.18
2024
用“工匠精神”锻造“匠心情怀”——汽车与机电工程系赴南航开展金工实习
为了提升学生的专业实践能力、增加其专业技术能力、拓宽职业视野、培养创新思维和团队合作精神。汽车与机电工程系2024级电气自动化技术专业全体学生于10月14日前往南京航空航天大学工程实训中心进行了为期一周的金工实习实践教学活动。本次实践教学旨在让学生通过实际操作,将理论知识与实际操作相结合,用实践诠释“工匠精神”。在实训期间,同学们在老师的指导下,积极参与各项实践教学活动,了解普车、钳工、特种加工、快速成形、焊接、铸造、冲压...
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10.11
2024
汽车与机电工程系学生会招新圆满落幕
经过一系列紧张而充满活力的选拔过程,汽车与机电工程系学生会招新工作于10月10 日圆满落下帷幕。来自不同专业的优秀学子脱颖而出,成功加入这个充满活力与创新的大家庭,他们将共同开启一段服务同学、自我提升的新征程。本次招新活动吸引了众多学子的积极参与,他们带着对学生工作的热情以及对个人成长的渴望,积极参与报名与选拔。经过严格的面试和考核,一批具有创新思维、良好沟通能力和强烈责任感的同学脱颖而出,成为学生会的新成员。新成...
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10.10
2024
汽车与机电工程系开展“缅怀先烈,传承精神”主题团日活动
为弘扬爱国主义精神,加强同学们的思想道德建设,汽车与机电工程系赴雨花台烈士陵园开展“缅怀先烈,传承精神”主题团日活动。汽车与机电工程系同学在团日活动中走进雨花台烈士陵园,追寻革命先烈的足迹,表达对他们的崇高敬意。那高耸的纪念碑,仿佛在诉说着革命先烈们的英勇无畏和无私奉献。他们为了国家独立、民族解放,不惜抛头颅、洒热血,用生命铸就了不朽的丰碑。此次活动让同学们深刻感受到幸福生活来之不易,激励大家努力学习,为实现中国梦...
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10.10
2024
汽车与机电工程系开展2023-2024学年国家励志奖学金答辩会
为大力激励大学生始终保持昂扬进取、奋发有为的精神风貌,体现“公开、公平、公正、择优”的评选原则。汽车与机电工程系于10月9日在7210会议室开展2023-2024学年国家励志奖学金答辩会,答辩会采用线上、线下相结合的方式。经个人申请、答辩资格审核,此次答辩会共有39名同学参加国家励志奖学金答辩,答辩分为个人展示和现场老师评审两个环节。在个人展示中,每位答辩同学都准备充分,落落大方,一展风采。详细介绍了自己在学习成绩、科研创新、社会实践...
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09.29
2024
汽车与机电工程系开展“社区有我,青春报到”爱心志愿活动
为了增强对社会弱势群体的关注和关心,培养他们的社会责任感和奉献精神。9月29日,汽车与机电工程系赴湖熟街道君子之家开展“社区有我,青春报到”爱心志愿活动。活动伊始,汽车与机电工程系志愿者们和学员们一起合唱,他们的歌声或激昂高亢,或温柔细腻,每一个音符都饱含着对祖国的热爱与祝福,大合唱《我爱你中国》震撼全场,学员们手持国旗和牌子,随着歌声的节奏挥舞,将现场气氛推向了顶点。这首歌曲不仅展现了学生们对祖国的深情厚谊,也传递了...
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09.28
2024
汽车与机电工程系开展“明亮清雅之室,同心同德之风”优秀宿舍评比活动
为了丰富同学们的校园生活,营造一个文明、和谐、优美的宿舍环境,促进学生养成良好的生活习惯,展现积极向上的生活态度,并形成良好的生活风貌,同时发扬寝室同学之间互助互爱、团结协作的精神,2024年9月21日,汽车与机电工程系全体辅导员深入学生宿舍,开展了一次意义深远的优秀宿舍评比活动。本次评比活动涵盖了宿舍整体卫生、个人卫生、生活作息以及违规电器使用等多个方面。检查结果显示,绝大多数同学都能够自觉地维护宿舍的整洁与卫生,并积...
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05.24
2024
汽车与机电工程系正德有礼文创社团举办第二十二届“琴湖涌春“校园文化艺术节“小筷子,大智慧”筷子搭桥活动
为了培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。汽车与机电工程系开展“小筷子,大智慧”筷子搭桥活动。筷子搭桥主要是根据廊桥巧妙的利用了力学原理,通过筷子间的相互别压、穿插,能把所受的重力分解到每根筷子,从而使整座桥梁非常扎实、稳当,其特点是不借用外力,通过筷子相互穿插,做成桥形建筑。当天在比赛现场,同学们热情高涨,充分发挥自己的想象力和创造力,运用筷子搭建出各种独特的桥梁结构。经过紧张激烈的角逐,学生们凭借着精湛的技...
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04.23
2024
汽车与机电工程系开展“辅导员与我同上一堂课”主题活动
为进一步加强学风建设,营造良好的育人环境,进一步增强大学生思想政治教育针对性、实效性,加强新学期学生教育管理服务工作,汽车与机电工程系开展了“辅导员与我同上一堂课”主题活动。辅导员老师走进课堂清点学生到课情况,观察学生课堂表现,坐在学生中间与学生共同上课。并在课后与任课老师交流学生问题,了解学生课上的互动情况和课后作业完成情况,随后,沟通了学生在课堂上的表现和相比前一周上课的变化,任课老师将课堂的整体情况与辅导...
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