情境教学二：实施“模拟法庭”，增强法律意识

11月10日下午，基础部任志远老师在1304教室成功地实施了114707-9班的3场模拟庭审。“庭审”得到了艺术设计与建筑工程系领导和季丽、付嘉两位辅导员的热情支持和配合，共涉及114701-9班近400名学生，实现了让每一位同学都参与其中的初衷。常言道：“细节决定成败”。本学期“模拟法庭”与以往的不同之处在于：一方面利用现有条件，通过精选立体国徽背景、仿真座椅、民庭刑庭席位牌等道具调整，精益求精，努力创设真实庭审现场，让同学们感受法律神圣庄严；另一方面，为了在学生自主求知与教师适度指导之间寻求最佳契合点，我们预设两套方案：一是通过角色介绍，自学观摩“药家鑫撞人杀人案”等庭审视频，教师指导与班干部组织相结合；二是随机分组和自愿调整结合，教师引导庭审观摩。

看着“庭审”前，老师认真地检验着最后的“彩排”，同学们为此而自主参与、乐于思考、勤于实践；看到“庭审”中，同学们全身心的投入，演绎着一幕幕“案情再现”的小剧情，陶醉于一幕幕法庭准备、法庭调查、举证质证、法庭辩论等程序之中；听到“庭审”后，意兴盎然的言语，不断响起的掌声，我们深信这种教学形式的确受到同学们的喜爱，激发了他们的求知欲望，更让他们坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。 

庄严的国徽

案情再现

谁与争锋

法庭千面

旁听也陶醉