2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。为认真做好贯彻落实，12月9日下午，公共教学部在4402办公室组织开展专题学习。部门全体教师参加了学习。学习由詹勇虎主持。

詹勇虎围绕公共基础课如何适应职业教育的高质量发展，到底该发挥什么样的作用？在培养学生“德智体美劳”五方面能做些什么?带领大家学习了《意见》的主要内容。

各课程组负责人就学习《意见》精神谈了自己的体会。信息组时洋在发言中说，公共基础课作为是专业课的基础，在培养学生成为高素质技能型人才，提高学生语言、逻辑思维和信息技术能力，提升学生身体心理素质等方面起到了非常重要的作用。信息技术是转本的主要课程，如何帮助学生成功转本，如何更好地把信息技术课与专业课结合起来，这将是信息组老师们接下来要研究的问题。语数组周一星谈到，大学语文课在学生精神成长、提升人文素养，弘扬我国优秀语言文化方面、健全学生的人格，培养科学正确的三观方面具有很重要的作用。作为一名公共课教师，在《应用文写作》、《大学语文》课程的教学中，应继续探索教学改革，在已有的模块化教学和情境教学过程中，要继续采用雨课堂等信息化平台，采取过程性考核方案，在现有研究的基础上，通过开展诵读活动和喜闻乐见的形式，将课程思政和美育教育进一步深化落实。体育组曹兵认为，体育课是自带课程思政的，“以体育心、以体育智”，体育课程在文化传承、培养学生意志力和组织纪律性、提高学生团队意识方面都有积极的作用。体育组将继续通过组织群体性活动来落实课程思政。大外组张学明谈了大外组老师们是如何在《大学英语》课上潜移默化地融入课程思政的，也介绍了在线上线下融合教学中，过程性考核评价机制等方面成功经验。

其他老师也结合自己的学习分别交流了心得体会。

思政教研部主任杨卫东传达了12月6日思想政治工作专题调研的主要精神，并就公共课如何发挥在育人中的基础性作用谈了自己的体会和认识。

最后，詹勇虎进行了总结发言。他说，公共基础课作为高校育人的主要课程，应当发挥其在“立德树人”中的关键和不可替代作用。课程思政是每位教师的应尽职责，每门课程的应有之义，必须提高认识，入脑入心。公共基础课该如何协同育人，如何更好地落实课程思政，该如何去作为，值得每位公共课教师深思，希望老师们多思考多践行，进一步提高思想认识，加强师德师风建设，率先作为，守好一段渠，种好自己的责任田，为培养合格建设者和可靠接班人尽到自己的责任。