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“心”光闪闪,“育”见你我——我院开展心理委员和心理气象员专项技能培训活动

作者:樊荣 时间:2024-04-01 点击:

为切实强化大学生心理健康教育,稳步推动我院心理健康教育四级网络模式,落实心理危机事件预防工作,发挥班级心理委员、宿舍心理气象员的职能,提升心理骨干心理服务水平。3月28日下午13时,学生处大学生心理健康教育中心在1103展开“心理信息员工作的艺术”主题培训,大学生心理健康教育中心专职教师樊荣、全体2023级心理委员及心理气象员共计451人参加此次活动。

培训开始,樊老师抛出“我们重要吗?”这一问题,如石子入水,引发思考。同学们议论纷纷,有的认为心理委员和气象员工作虽琐碎,对维护学校和谐却很重要;有的则认为他们易被忽视,需要更多关注和支持。深入探讨可使其更明己责。

随后,樊老师详细地阐述了心理信息员的角色定位、工作职责以及常见心理问题的识别与干预方法。她指出,心理信息员要履行好六个重要角色,并落实好六方面工作任务,这并非易事。在这个过程中,不仅需要具备一定的专业知识和技能,还需要保持高度的责任心和敏锐的观察力,同时要注重与同学们的沟通和交流。只有这样,才能更好地发挥心理信息员的作用,为同学们的心理健康提供有力的保障。

培训的重难点在于常见心理问题的识别与干预。为了帮助大家更好地理解这部分内容,樊老师首先通过三个真实的大学生案例,引导同学们尝试鉴别常见的心理困扰和心理障碍;接着,详细讲解了心理“正常”与“异常”的区别、抑郁症及精神分裂症等病症的相关知识;最后,她强调:“心理精神疾病的确诊非常困难,切忌盲目下结论、乱贴标签,更不能随意宣扬。对于大学生的精神障碍,大家既要高度重视,又不必过分恐惧,而应深入学习,积极关注,在必要时及时上报,交由专业人士判断,以预防心理危机的发生。”培训过程中,樊老师结合主题相关的教学视频和真实案例,使同学们对各种精神障碍的症状有了更直观、清晰的认识。

心理委员和心理气象员是我院心理健康教育的前沿主力,在同辈心理辅导及心理危机预防方面发挥着关键作用。他们需要不断丰富心理健康知识,提升工作能力,才能更好地为同学服务。学生处大学生心理健康教育中心遵循“长期、多次、连贯”的原则,每学期都会对心理委员和心理气象员进行持续培训。

本次活动是我院“3·20咱爱您”心理健康教育周系列活动之一,目的是借助多种形式的学习和培养,让心理委员、心理气象员了解并掌握常见精神疾病的相关知识,提升自身心理健康水平和能力,熟练掌握心理健康工作技能,进而得以更有效地开展心理健康教育工作。